贾玉霞

摘 要：初中英语教学普遍存在的问题是忽视了对学生语言能力的培养，新课改背景下，教师一定要改变教学观念，尤其在教学中要重视采用情趣教学的策略，以提升学生的综合素养。

关键词：初中英语;情趣教学;实施策略

目前，初中英语教学中，教师常常忽略了能力的培养，导致学生的英语语言素养比较低下，因此，在新课改背景下，教师一定转变教学理念，充分发挥学生学习的主体性作用，让英语课堂充满人文情趣，促进学生综合素养的发展。

一、渗透“情趣教学”理念

首先，激发学生的情趣。夸美纽斯曾经说过：“不应该因为学生不愿学习便去鞭挞他，因为，假如学生不愿学习，那不是别人的过错，而是教师的错处，他或者不知道怎样使学生能接受知识，或者根本没这样去做。”因此，教师要寓教于乐，让学生乐学、爱学，只有这样才会产生学习的动力，并取得良好的学习效果。皮亚杰也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”

但是怎么样来激趣，就是一门技术，必须要运用激趣的策略。情趣教学的理念核心在一个“趣”字，一切教学的活动必须从趣味出发，来激起学生的自主学习的意识，调动学习的积极性，从而保持浓厚的英语学习的兴趣。比如，在平时教学中，可采用英语演讲比赛的形式来提高学生的口语表达能力，事实证明这是学生比较喜欢，也是一种行之有效的方式。当然，教师也可以让学生讲讲自己喜欢的英语故事，或者唱唱英文歌曲等，通过这些活动让学生认识到语言实践活动的重要性，并让学生在活动中获得一种成就感，增进他们英语学习的信心，提高英語学习的兴趣。……