李燕

摘 要：当前阶段，初中英语教育教学各项工作面临着一定问题与困境，亟待解决，如教师在教学方式与手段上始终较为保守、固化且单一，习惯沿用传统英语“满堂灌”的教学方法，进而想让初中生英语成绩能够取得全面提高。然而学生在“灌输式”和“填鸭式”的教学模式下英语学习兴趣必然无法得到有效激发，英语综合能力与实践水平较差。教师采用微课教学法这种全新教学模式，不仅能够充分激发初中生的英语学习兴趣和探究欲望，而且能够让初中英语课堂充满朝气和活力，课堂教学质量得到质的提升与飞跃。

关键词：初中英语;微课教学;策略

微课教学法这种全新教学方式深受初中教师与学生的喜爱和认可，这种教学模式能够充分借助信息化教学、网络资源与多媒体设备为学生们制作一个10分钟左右的微课小视频课件，课件内容生动有趣、立体化、形象化、详尽化地针对某一知识点或者教学内容进行深入剖析与呈现。不仅能够激发初中生学习主动性和积极性，而且能够让课堂教学变得更加活跃、轻松，教师与学生之间的交流、互动和沟通也会因微课教学的介入和应用变得更加紧密[1]。新时期教育教学大环境下，教师如何科学有效利用微课教学法构建全新模式的初中英语课堂，成为全体初中英语教学工作者面对的一大教学课题。

一、教师应巧妙构思、精心选择微课教学内容

针对当前初中英语课堂教学实际情况来分析不难得出这一结论：教师想要让微课教学法全面渗透和应用到英语课堂教学各个环节之中，首先就应当巧妙构思、精心设计与制作优质的微课教学内容[2]。……