肖莹星

摘 要：古诗词是中华优秀文化的重要表现形式之一，也是文字精华的载体，无论是在思想、情感表达，或者是人文精神传递方面都有着至关重要的作用。考虑到现阶段初中阶段的古诗文教学存在着力度不足的实际问题，无法实现文化素养的提升以及对中华优秀传统文化的传承，本文提出将群文阅读教学方式应用于古诗文的教学过程中，重点围绕群文阅读教学方式的应用策略进行分析，希望能够提升初中古诗文的教学质量。

关键词：新课程;中学语文;群文阅读;古典诗词;有效运用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.074

近几年，有关群文阅读教学方法的应用颇受关注，群文阅读教学形式是指在一个或多个议题的主导下，通过一定方式对文章内容进行组合，从而推动学生自主式的立体阅读，实现学生对于文章内容的深度解读，把握文章主题，提高学生的思考能力和阅读能力。

一、群文阅读的概念

不同学者关于群文阅读在古诗文教学中的应用意义见解存在差异，有的学者认为通过群文阅读的方式能够提高学生的阅读量，让学生在短时间内接触到不同类型的作品，从而让学生从整体概念上产生关于古诗文的认知，促进学生对于文章主旨内涵的把握，达到自我升华的效果，在阅读过程中学生的阅读能力以及阅读水平得到持续增长。而有的学者则指出，群文阅读有利于学生在短时间内进行集中性的阅读，通过集中阅读同一系列的文章，并结合教师的指导实现具体的学习目标。……