蒋立娟

摘 要：近年来，随着时代的发展，素质教育理念深入人心，基于新课改的背景下，传统的初中历史教学模式已经不能适应当今的初中教学课堂。因此，初中历史教师应该深入发掘新型的教学方式，打破传统教学模式的制約，提高初中历史教学的效用。微课教学作为新时代的教学模式，可以有效提高初中历史教学课堂的效率。本文简要提出“在初中历史教学课堂中融入趣味性微课视频”“借助微课突破初中历史课堂教学重难点”“借助微课充分展示历史教材的信息”等几种在初中历史教学中运用微课模式进行教学的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

关键词：初中教育;历史教学;微课模式;教学策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.033

随着人们生活水平的不断提高，微课的便捷性受到了大众的喜爱，能够有效提高学生的学习效率，将微课应用到初中历史教学中，可以为新时代的初中历史教育开辟新思路。初中阶段的历史微课教学模式由多个部分组成，教师运用多媒体技术制作正式的课堂课程，制作过程包括对教学内容的设计、教学内容的拓展。教师将微课拓展内容应用到实际教学课堂中，不仅能够丰富学生的日常学习，还能够拓展学生的视野，加强学生对知识的理解，提高教学课堂的实际效果。学生在进行知识拓展、吸收的过程中，可以有效提升综合性的历史素养，提高分析历史学习的能力。……