徐玉红

摘 要：当前信息技术的发展可以说是日新月异，它已广泛地运用在人们生活的方方面面，并在多数学科教学中出现了“互联网+” 教学的模式。小学英语教师必须紧跟现代教育技术的发展脚步，在小学英语教学中开展智能阅读，以此来丰富学生的英语阅读知识面，从而构建完整的英语阅读知识体系，同时，智能阅读也能够锻炼学生的阅读能力与学习能力，让学生拥有多种英语阅读的渠道，进一步提高学生的阅读质量。

关键词：智能阅读;小学英语;教学方法

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0033-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.016

新课程标准下，在小学英语阅读教学活动中，教师需要尊重学生的个性化差异，做到因材施教，让每一个学生都能够更加专注地投入到英语阅读活动中去，从中锻炼英语口语表达能力，获得真正的英语学习与成长。传统的小学英语阅读模式较为单一，学生能够接触到的阅读面比较窄，针对以上问题，教师可以引入英语智能阅读，通过网络平台与交互式电子白板等信息技术软件，循序渐进地引入英语阅读内容，进一步增强英语阅读内容的趣味性与动态性，让学生能够不受时间与空间限制开展英语阅读。其次，小学英语智能阅读能够让教师与学生之间实现高效率的阅读反馈与指导，可以使学生充分利用碎片化的学习时间，培养他们良好的英语阅读习惯。本文主要是针对智能阅读在小学英语教学中的应用策略展开研究和分析，希望对广大英语教师的阅读教学提供一定的帮助。……