王才林

【内容摘要】创新对于社会的发展显得比较重要，学生掌握了创新的能力，对于学习初中历史的知识很有帮助。在教学活动中为有效培养学生的创新思维，可以让学生建立起创新思维能力，为其之后的历史学习与发展奠定坚实的基础。在这一教育背景下，笔者以初中阶段的历史教学活动为例，以初中历史教学活动中学生创新思维的培养为教学主题，围绕这一教学主题，进行了深入的探讨和论述。

【关键词】创新思维 初中历史 教学现状 教学策略

在初中历史教学活动中，有效培养学生的创新思维，是当前我国初中阶段历史学科的重要教学课题。初中学生的创新思维能力的培养，是新课程改革的具体要求，也是对学生素质能力培养的重要手段，也是高效初中历史课堂构建的重要基础。为在初中阶段历史学科中有效培养学生的创新思维，历史教育工作者在新时代新课改理念下展开了积极的实践探索。在本篇文章中，笔者从历史教育工作者的角度出发，参考了优秀教育工作者的历史实践探究，对我国当前初中阶段历史教学活动发展的教学现象进行了详细的探究和论述，根据这些教学的现状，提出一些意见与建议，希望能够在初中历史学课中有效培养学生的创新思维。

一、当前阶段初中生创新思维培养的阻碍因素

对于当前我国初中阶段历史教学活动的发展来讲，其在发展过程中虽然受到新课程改革相关先进教学理念的影响，有了一定的进步，但就总体发展态势而言，当前阶段的初中历史教学活动仍然存在着一些教学阻碍因素，阻碍着初中生创新思维的有效培养，阻碍着初中阶段历史教学活动的健康发展。……