金英淑

摘 要：“少年强则国强”，幼儿教育当前越来越受到人们的重视，社会对于学前教育人才的需求也越来越大。声乐教学是美育的重要组成部分，能提升幼儿的综合素质，同时也是学前教育专业课程教学的重要内容。但在具体的课程实践中，部分高校的声乐教学还存在着课程目标不明确、课程体系不合理、学生兴趣匮乏等问题，声乐教学实效性缺乏，这不利于培养幼儿教育专业人才。基于此，文章提出一系列学前教育专业声乐教学改革的措施，以进一步提高当前学前教育专业声乐教学的实效性。

关键词：学前教育专业;声乐教学;教学改革

学前教育专业的课程立足于学生将来的实际工作需求，而声乐课程是培养学前教育专业学生专业素养的重要课程。声乐教学不仅能够提升学生的专业素养，还能促进学生的全面发展。声乐课程的开设能够让学生在走上教育岗位的时候可以更加快速适应和胜任教育教学工作。

一、高校学前教育专业声乐教学的现状

（一）一对一授课

一对一授课针对的是那些完全没有声乐基础的学生，教师通过一对一的授课形式能够了解每一位学生的不足，这种方式在保证教学教学效果的同时还能够保证教学效率。对于学生在学习中存在的难点和疑点，教师一一进行解决，能有效减少学生在学习过程中存在的困难，提高学生的学习积极性。但这种教学模式受到学校师资力量以及教学环境的影响，很难被广泛应用[1]。……