李炯中

[摘 要]教师要运用合适的教学手段，让枯燥乏味的计算学习过程变得富有情趣，以此提高学生学习的积极性。指出提升学生数学计算能力的必要性，并给出提升学生数学计算能力的几点思路。

[关键词]计算能力;小学数学;教学方法

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）14-0094-02

目前，有不少学生在计算时为减轻计算负担而使用计算器或者手机计算。对此，教师有必要让学生认识到，计算能力之强弱取决于小学时期的训练与积累，从而引导学生正确对待计算学习。在日常教學中，教师应当运用恰当的教学方法，逐步提高学生的计算能力，进而提升其数学综合素养。

一、提升学生数学计算能力的必要性

计算是现代人日常生活与工作中应用最为广泛的数学方法。小学阶段的计算主要有整数计算、小数计算、分数四则运算和混合运算等。而学习计算的过程，实际上是培养与发展学生逻辑思维能力的过程。数和计算的概念、法则和公式间均有联系，数学概念、法则与公式的引入，是一个抽象、概括、判断以及推理的思维过程。数学知识具有非常强的系统性，比如，整数计算方法都未能学好，那么小数的计算就难以学好。因此，计算教学应以新旧结合为基础进行讲授，才能切实提升学生的计算能力。

二、提升学生数学计算能力的几点思路

1.提高基础运算能力

在小学数学教学中，教师应当对学生的实际运算能力情况进行全面而彻底的分析，依据学生的具体需求采取相关措施，从而帮助学生实现从直观到抽象的转化。……