邱小琴 刘燕 李锋亮

【摘 要】“建设高质量教育体系”是国家“十四五”规划提出的教育发展战略目标，创新教育教学改革是保障教育高质量发展的关键。区域教育是国家教育的县域组织单元，也常作为国家教育改革的先行试验单位。深圳市龙华区锚定“十四五”教育目标，创新混合式教学范式，探索“学·教·动·管·评”五位一体的教育教学改革实施路径，深化教育信息化融合，优化学教研管理评价，推动区域教育高质量发展，为区域教育的提质增效和变革创新积累了经验。

【关键词】区域教育;教育信息化;混合式教学;教学模式;教育治理

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）06-042-03

2021年3月我国《第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》正式公布，纲要全方位擘画了国家自今至2035年的行动安排，是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。其中“建设高质量教育体系”成为“十四五”教育发展的战略方针。深圳作为中国特色社会主义先行示范区，承担着教育教学创新改革的先行示范效应。

深圳市龙华区作为深圳市基础教育改革的前沿阵地，定位为“办全国最好的区域教育”，《龙华教育发展“十四五”规划》也明确指出：推进智慧教育创新领跑，提升信息化应用水平;实施未来学校建设工程，创设智能化校园，探索信息技术融合与教育教学融合创新。龙华区从2019年开始深度开展混合式教学改革，在全区设立“龙华创新实验班”试点基地，探索教育信息化与教育教学的深度融合创新，初步形成了“学·教·动·管·评”五位一体实施路径。……