魏雪峰

【摘 要】随着大数据、人工智能、虚拟现实等技术的飞速发展及教育应用，线上资源平台与教育教学融合应用成为中小学线上教育资源建设着力解决的一个重要问题。本文分析线上资源与教育教学融合的内涵，从线上资源的设计与开发、教师的信息化教学策略、学生自主学习策略分析线上资源与教育教学融合的路径，进而更好地服务教师改进教学与学生自主学习。

【关键词】线上资源;融合;教学策略;自主学习策略

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）06-013-03

线上资源平台与教育教学融合的意义

当前，随着大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等技术的飞速发展及广泛应用，人们的行为方式和学习习惯正在发生深刻变化[1]，线上资源与教育教学融合成为未来教育的新常态。所谓线上资源与教育教学融合，就是通过将线上资源有效融合于各学科教学过程，进而营造一种信息化教学环境。该环境能够支持情境创设、启发探究、资源共享、小组协作等多种教学活动，积极调动学生的积极性、主动性与创造性。教师要改变以讲授为主的传统教学方式，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力，以及数字化学习与创新思维能力。

2021年1月，教育部等五部门发布《关于大力加强中小学线上教育资源建设与应用的意见》（教基〔2021〕1号），这是自我国2000年基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、联合多部门印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。……