陈向荣

[摘 要] 中华优秀传统文化是中华民族赖以长期发展和不断进步的精神动力，是维持良好社会秩序和社会文化心理的重要支撑。将中华优秀传统文化融入幼儿园课程，可以启蒙幼儿的心智，发展和确立幼儿的价值观念，提升幼儿的生命体验。幼儿园应善于挖掘传统节日文化内涵，为幼儿营造丰富的优秀传统文化学习情境;应善于融合民间传统游戏表现形式，增进幼儿对优秀传统文化的具身感知;应珍视经典文化的教育意蕴，提升幼儿的文化经验和感知深度，以实现中华优秀传统文化的知识性、价值性、思想性与幼儿发展目标和需要的有机结合。

[关键词] 传统文化;幼儿园课程;文化启蒙

传统文化不仅塑造了人类的行为和反映了人类对外部世界的顺应与改造，同时也在思想与价值层面规定着人类在改造社会及认识自我过程中的意识倾向与情感态度，是人类从生物个体走向社会人的重要标志。在教育领域，中华优秀传统文化的价值主要表现为对学生个体生命成长的滋养，它以发展个体的方式来传承和创造文化，并以文化的发展来构筑和夯实国家与民族发展的社会根基。在学前阶段开展优秀传统文化教育，其价值在于启发幼儿的心智和道德，增进幼儿的文化与理智，发展幼儿的行为与态度。[1][2]随着科技的现代化和社会交往的全球化发展，中华优秀传统文化对于个体发展的影响不断减弱，其生存……