学前教育基本理论

1. 中国学前教育科学化的历程、逻辑理路及其当代超越

学前教师教育与专业发展

1. 幼儿园教师引导性游戏素养的关键要素及理论逻辑：基于扎根理论的探索性分析
2. 基于规则还是自由发挥？探索自主游戏改革背景下幼儿园教师的游戏观

学前教育课程与教学

1. 幼儿园课程治理的区域推进理路
2. 传统性与现代性的共生：幼儿园课程内容治理的文化愿景

学前家庭与社区教育

1. 幼儿气质和家庭教养环境对中美幼儿冒险行为的影响

学前教育管理与政策

1. 城乡共生：乡村学前教育高质量发展的有效路径

幼儿园教科研

1. 助力幼儿园课程制度优化的上海教研行动
2. 幼儿生活圈的教育意蕴及其建构策略
3. 幼儿园区域游戏实践存在的问题及其优化