何丽珍

摘要：随着国家经济和科技的不断进步，中国的教育体系也在不断地进行改制，在教学中需要不断加入新的教学方法和新的教学理念。情境教学作为一种新的教学手段被引入了初中历史教学中，可以让学生通过直观的方式对历史事件进行了解和理解，让学生能全身心投入历史学习中，对初中历史教学质量起着积极的提高作用。在初中历史教学中历史教师要积极思考如何把情境教学方式和历史教学进行更加有效的融合，让情境教学方式在初中历史教学中起到更大作用。初中历史教师要针对历史教材科学合理地创设情境，把需要学习的历史知识通过情境很好地在学生面前展现出来。

关键词：初中历史;情境教学;创设及应用

一、 引言

教育体制随着社会的发展不断地进行变革，传统的初中历史教学方式和方法已经不能适应教学改革的要求和学生对学习的需求。

初中历史涉及的知识面比较广，从人类起源到现在社会，从国内发展历史到国外发展历史，从古到今、从内到外的众多重大事件需要学生理解和记忆，如果还是延续传统的死记硬背的教学方法，在学生接触日益丰富有趣的众多信息以后很难再把注意力放到历史学习中，所以在初中历史教学中引进情境教学方式就变得刻不容缓。情境教学方式可以将枯燥乏味的历史知识通过直观的方式生动地展示出来，让学生通过感官的刺激加深对历史知识的理解和记忆，刺激学生学习历史知识的兴趣，让学生把历史学习当成一种爱好，从而让学生爱学历史。……