【摘要】对于初中生而言，写作是英语教学体系当中的一项综合性模块，有效的写作教学能够锻炼学生对于英语知识的综合理解和应用能力。当前，以教育创新为导向，思维导图作为一种作用于记忆层面的思维工具在教育教学领域得以广泛应用，其能够直观反映学生的思考过程，并在零散的知识点之间建立联系。初中英语写作要求学生具备一定的逻辑思维，契合思维导图的教育优势。本文将思维导图的认知作为切入点，对思维导图在初中英语写作教学中的应用意义以及有效策略展开了一系列的浅析。

【关键词】初中英语;写作教学;思维导图;有效策略

【作者简介】张凯，南京外国语学校仙林分校中学部。

前言

学生进入初中阶段后，开始接触系统性的英语写作模块，且对于学生来说具有较大的学习难度。在新课程改革的背景下，思维导图逐渐在课堂教学中得以应用，并对于优化教学效果发挥着不容小觑的作用。不仅能够呈现学生的写作思路，还能够提升学生的写作水平。因此，初中英语教师应该从自身的角度对于思维导图在写作教学中的应用意义形成清楚的认知，并能够采用针对性的方法开展教学活动，从而逐渐提升初中生的英语写作能力。

一、 思维导图的认知

从教育作用的角度来看，思维导图属于一项工具，能够将发散性的思维表达出来。思维导图也被称为心智导图，使用过程较为简单，但是却能够达到较为理想的教学效果，具有创新性。……