杨瑜

摘 要：在当前“互联网+”的大环境下，线上教学越来越被人们所熟知。2020年初一场突如其来的疫情，使线上教学成为学生居家上课的首选，也使线上教学得到前所未有的发展。笔者所教授的中职英语课也在疫情期间采用了基于“iSmart”平台的线上教学模式，在疫情趋稳，恢复课堂教学之后，有必要将线上教学优势总结出来，适当延伸到课堂教学中，以促进中职英语向良好方向发展。

关键词：iSmart平台;中职英语;线上教学

2020年初的疫情期间，全国开展线上教学，以响应国家“停课不停学”的政策。笔者所在的中职学校积极谋划，迅速开展线上教学，保证了学生们在居家期间有所收获。笔者所教授的中职英语课采用了高教出版社开发的iSmart平台进行线上授课，在“互联网+”的支持下，学生采用手机和电脑进行学习，取得了良好的授课效果。在此愿将iSmart平台的实践情况进行总结探讨，有利于今后合理利用其优点，改进其弊端，更好的为中职英语课服务。

一、线上教学前的准备工作

线上教学作为一种新的授课方式，比传统的课堂授课方式具有独特的优势，即课前准备阶段变得更加直观有效。首先，学生需要进行三个方面的准备：下载iSmart学生端软件，准备好学生微信群用来课堂讨论，关联班级小管家小程序。课前需要先预习iSmart里面的Lead-in，Words and expressions和Pronunciation Practice这三部分。Lead-in这部分是由一个视频组成，作为新课的导入部分，视频导入的方式会使学生预习起来更加简单容易，不会的地方可以暂停，记录下来，以待上课时向老师提问。……