摘 要：教育是兴国安邦的重中之重。当前，学前教育更是成为了社会各界关注的重点。最初学前教育是满足家长“让孩子領先在起跑线上”需求的主要途径，对学龄前儿童造成了巨大的压力。随着学前教育专业的发展，学前教育专业教学体系更加完善，对于学前教育工作者的培养也更加科学，能够培养出更加优秀的学前教育工作者。本文就学前教育专业实践教学体系构建进行探究，为学前教育专业教学体系的完善提供参考。

关键词：学前教育;实践教学;构建

在学前教育专业的教学中，教师不仅需要帮助学生建立理论知识体系，同时要通过实践丰富学生教学经验，掌握教学技能，将理论与实践有效结合，通过案例分析与实践情景来帮助学前教育专业学生更好的理解幼儿教育工作的重点。为此，学前教育专业需要建立科学可行的实践教学体系。

一、学前教育专业实践教学体系的构建

（一）多维实践教学目标体系构建

实践教学体系的构建是为了通过实践帮助学生掌握专业理论，强化教学技能，所以，在实践教学体系的构建中，需要形成多维教学目标体系。其一，在实践教学中，形成正确的教育观，规范学前教育行为。其二，利用实践教学统一专业知识与教学技能，提高自身学前教育水平，成为高素质学前教育工作者。其三，通过实践观摩和体验，正确认识学前教育工作任务，为从事学前教育工作打下基础。

（二）分层结构化的实践教学内容