冯悦菁

摘要：在小学阶段对学生进行音乐知识的教学，能够更好地培育学生的美育，让学生通过优美的旋律来提高自己的审美素养，在音乐中通常会蕴含着优美的旋律抒发作者丰富的感情。因此，教师在教学的过程中要引导学生感知和欣赏音乐，激发学生对于音乐的感知能力，让学生在学习的过程中获得审美能力的提高，学生不仅仅能够获得相关的音乐知識，还能够提高对于音乐的理解能力。基于此，本文研究了如何在小学音乐教学中培育学生的乐感。

关键词：小学音乐;课堂教学;乐感培养

1具体问题具体分析，引导每个学生正确的道路

每个人的世界观都是不同的，每个人都是一个独立的个体。哪怕是双胞胎也是完全不同的人。教师如果能够通过不同的学生制定不同的教学内容设计。根据每个学生的头脑不同思考灵活掌握。尤其是在音乐这种需要重视个人性的学科，绝对是获得不同凡响的结果。比如在钢琴课上，每个学生都被要求同一个进度，是钢琴课上很常见的现象。但是每个孩子的基础水平都是完全不同的，很多学生很难跟上大家的进程。虽然说我们不能让孩子轻言放弃。但如果我们能给不同的孩子制定不同的目标那一定是让每个孩子心情都舒畅，而且会极大地调动起来学生的学习激情，让孩子感知到被重视被谅解，就能和音乐教师的距离拉近，请教问题或者是和教师交心就会变得更加容易，教师更能了解学生在学习中的问题和心情上的波动。……