李友桂

摘要：随着我国教育课程改革进程的不断深化，传统的教育模式和教育理念以及不能适应现代教育的发展需要，新的教学思想如雨后春笋般涌现，深刻地改变了我国基础教育的模式。在高中化学的教学过程中，教师们不仅仅要引导学生们学习相应的学科知识，更要在日常的教育过程中渗透创新教育，激发学生们的创新兴趣，培养学生们的创新能力，促进学生们的全方位发展。

关键词：高中化学;教学实践;创新教育

1优化教学情境设计，根据教学内容联系实际

在进行化学教学情境设计的过程中，需要将教学问题与生活实践环境进行密切联系，如此方能进一步激发学生学习的积极性，从而使学生能够进入高速运转的学习状态中。例如，在学习“无机非金属材料”中的硅石时，就可应用创设教学情境的教学方法。由于当前高中阶段的学生对化学材料并不敏感，在日常生活中，也并没有刻意留意诸多化学材料的具体应用。从实际调研结果来看，学生对硅这个非金属化学材料并不了解。但是学生却对日常生活中以硅酸盐为主所形成的水泥、玻璃等常见物品非常熟悉，因此，在这一教学环节中，教师可以提出相关化学问题，例如，我们生活中常遇到的水泥、玻璃等物质，大家知道它们是由什么成分构成的吗？以此来引发学生对其物质组成的思考，从而引出本堂课的学习内容。随后继续抛出问题：那么硅在生活中还有哪些其他应用呢？……