赵若彤

摘  要：多数学生认为学习数学是一件枯燥乏味的事情。由于大学数学在内容和结构上都具有高度的抽象性，这很大程度上降低了学生学习数学的兴趣。然而如何更好地培养学生，特别是提高当代大学生的数学学习兴趣成为了当下不可忽视的一个难题。以下是自己对如何培养当代大学生数学兴趣的一些看法。

关键词：大学生;数学;兴趣;培养

“六十分万岁，多一分浪费”成为了一部分大学生的座右铭，对于他们来说，考试能拿到六十分，保证期末不挂科，最后能拿到一个本科文凭就万事大吉了。经王明建先生的研究表明：学生学习数学的兴趣随年级的增长逐渐降低[1]，特别是对于大学数学这种高度抽象化的学科，学生的学习兴趣大大降低，再加上目前我们所接触学习到的数学知识内容，大都是纯演绎式的教学。学生既不了解概念形成的实际背景，也接触不到实际生活中真实的数学定理公式的应用，这样就很难引发学生学习的兴趣。下面介绍我的几点做法，也为自己今后的教师职业生涯夯实基础。

一、培养学生自主学习能力

兴趣是引领一个人学习最好的导师。刚进入大学校园的学生对一切新鲜事物都有着强烈的好奇心，教师要抓准学生求知欲最旺盛的时机，通过一些相关的数学背景或是传说来引出本节课所要学习的知识点，让学生在大学初始阶段就对自己所选专业内容产生极大的兴趣，使教学从“老师教为主题”变为“学生自主学为主题”，卸下负担，真正的一身轻去学习领悟数学解题的方法与技巧，潜心钻研，实现素质教育与理论教育相统一。……