杨欣

摘  要：数学是小学教学中的重要课程之一，对学生的逻辑思维、综合素质和终身发展均有积极作用，提高小学数学教学成效，构建高效课堂显得非常有必要。但现阶段小学数学教学存在很多需要优化的地方，对教学造成了一定的阻碍。生活情境教学有助于解决数学学科的抽象问题，也有利于培养学生的理性思维，本文就利用生活情境开展小学数学教学展开相关研究与探讨。

关键词：生活情境;生活化教学;小学数学

【中圖分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0135-02

Use Life Situation to Develop Elementary School Mathematics Teaching

YANG Xin （Xinpu Primary School，Zhongcun Town，Ning County，Qingyang City，Gansu Province，China）

【Abstract】Mathematics is one of the important courses in elementary school teaching. It has a positive effect on students' logical thinking，comprehensive quality and lifelong development. It is very necessary to improve the effectiveness of elementary school mathematics teaching and build an efficient classroom. However，there are many areas in primary school mathematics teaching that need to be optimized at this stage，which has caused certain obstacles to teaching. Life situation teaching helps to solve the abstract problems of mathematics，and also helps to cultivate students' rational thinking. This article will carry out relevant research and discussion on the use of life situation to carry out primary school mathematics teaching.

【Keywords】 Life situation;Life-oriented teaching;Elementary school mathematics

数学知识都是来源于人们对生活经验的总结，数学教学目标则是让学生将所学的理论知识应用到生活中去，用数学思维分析问题，用数学思想解决问题。生活情境教学就是将数学教学模式生活化、本源化，让学生在生活的点点滴滴中感受数学知识，以此来培养学生的数学核心素养，更好地在轻松愉悦的氛围下展开学习活动。

1.利用生活情境开展小学数学教学的优势

（1）有助于丰富教学内容模式

小学生年龄比较小，不论是心智还是生理上都还处于成长阶段，在这个时期教师要注重学生思维的启迪，避免一味地灌输理论知识，而忽视了学生数学思维和数学思想的培养，学生只能通过死记硬背进行知识记忆，却无法将知识吃透，如此以来反而会起到反作用。而借助生活情境教学法，可以将数学知识融合在生活经验中，在小学生的认知领域内进行数学教学，可以帮助学生快速吸收知识，提高教学有效性。……