罗立冕

摘  要：文章首先对于参与式教学法作出细致的介绍，随后研究将参与式教学法应用在初中生物教学当中的意义，最后提出相应的策略，希望可以为初中生物课堂教学的高质量开展提供意见参考。

关键词：初中生物;参与式教学法;运用策略

【中图分类号】G633.91    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0115-02

Strategies of Participatory Teaching Method in Biology Teaching in Junior Middle School

LUO Limian  （Third Middle School，Jingtai County，Baiyin City，Gansu Province，china）

【Abstract】This paper first makes a detailed introduction to the participatory teaching method，then studies the significance of applying the participatory teaching method in junior high school biology teaching，and finally puts forward the corresponding strategies，hoping to provide reference for the high-quality development of junior high school biology classroom teaching.

【 Keywords】Junior high school biology;Participatory teaching method;Application strategy

前言：在初中教学工作开展期间，生物学科教学在其中具有极为重要的地位，同时也是初中学生必须要完成的一项学科学习内容，所以教师需要充分重视起化学教学，积极对教学工作进行思考与探究，力求探寻出一条全新的生物教学路径，以此确保教学工作水平得到有效提升。基于此，便需要将参与式教学法融入到生物教学当中，从而优化初中生物教学工作，拓展生物教学工作开展思路，确保教学工作取得更加良好的成效，为初中生后续的学习生涯奠定夯实的基础前提，提高初中生物学科教学水平。

1.参与式教学法概述

所谓参与式教学法主要所指的便是以激发学生学习的积极性与主动性为教学工作前提，对学生进行积极引导，使学生能够主动加入到课堂教学环节当中，用于提高学生对于课堂的参与程度，加深学生对于课堂教学环节的兴趣以及爱好，用以提高教学工作的质量。在参与式教学法当中，最为核心的环节便是参与，也就是说教师需要积极构建起学生参与课堂的机会，使学生在参与课堂的过程当中对课堂知识点进……