刘佳庆

【摘要】目的：探讨糖尿病门诊护理中应用健康教育的临床疗效。方法：选择2019年7月至2020年7月时段内80例门诊糖尿病患者，根据治疗方式差异性设置分组，常规门诊护理40例（记作对照组），开展糖尿病健康教育40例（记作研究组），对血糖水平对比分析。结果：干预前2组血糖水平比较无统计学差异（P>0.05），干预后研究组较对照组FPG值更低、HbAle值更高（P<0.05）。结论：对门诊糖尿病患者开展糖尿病健康教育，对患者血糖控制及改善具有显著价值，在有效控制病情的基础上，降低各种并发症的危险性，实现理想的治疗效果。

【关键词】糖尿病;健康教育;門诊护理;应用价值

糖尿病作为高发性、危害性较大的内分泌系统疾病类型之一，老年人、肥胖人群、家族病史者发病风险较大，与机体胰岛素分泌不足或缺陷有关，导致血糖超过机体正常水平，目前已成为严重威胁人类健康的社会公共卫生问题。糖尿病病程时间长，治疗是一个长期系统工程，需终身性用药，但在治疗过程中受到多种因素影响，极易诱发严重并发症，或累及多个器官功能，不仅对患者身体健康造成影响，同时导致患者生活质量严重下降[1]。本次研究以80例门诊糖尿病患者为样本对象，评估糖尿病健康教育的临床应用价值，总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2019年7月至2020年7月时段内80例门诊糖尿病患者，根据治疗方式差异性设置分组。对照组，男25例，女15例，年龄62～82岁，平均年龄（70.32±5.21）岁，病程1.5～10年，平均病程（6.21±1.25）年。研究组，男24例，女16例，年龄60～84岁，平均年龄（71.05±5.69）岁，病程3～12年，平均病程（6.48±1.37）年，两组，基线资料基本一致，无统计学差异（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组开展常规门诊护理，主要涉及各种降糖药物用药指导，进一步增强患者治疗配合度。