刘璐

【摘要】地理核心素养主要包括人地协調观、综合思维、区域认知和地理实践力，其不仅是学生要学习的初中地理基础知识，还是学生终身发展必备的素养。因此，教师应重视培养学生的地理核心素养，促进学生地理综合能力的提升。本文研究了初中地理教学培养学生学科核心素养的有效策略，以供参考。

【关键词】初中地理;核心素养;培养策略

在新课程改革与素质教育背景下，关于学生学科核心素养的培养成为教师教学的重要任务。在初中地理教学中，教师除了要传授给学生地理知识，还要重视培养学生的地理综合能力和地理核心素养，从而充分发挥学生的学习主体作用，促进地理教学效率和质量的提高。

一、转变教学观念，让学生成为课堂的主人

新课程改革强调学生在学习过程中的自主能力，这对学生核心素养的培养也是非常重要的[1]。所以，在现阶段的初中地理教学中，教师应坚持以学生为本的教学理念，以人本主义理论为指导，重视和培养学生的人地协调观念，进而提高学生的知识运用能力，实现学以致用。所以，初中地理教师要转变自己的教学观念，尊重学生的课堂主体地位，同时找好自己的课堂定位，加强与学生的沟通交流，从而真正走进学生的内心世界，帮助他们调整自身的学习状态，进而达到更好的核心素养培养效果[2]。

例如，在教学八年级上册第二章“中国的自然环境”中自然灾害部分与地震相……