于敏 王冰

【摘要】    在大数据背景下，利用线上学习行为数据分析指导线下教学活动改革。以应用型高校学习行为类型为基础，通过TMB体系分析学生群体学习特性。基于超星学习通平台采集线上学习行为数据，通过聚类分析得出学生线上学习行为与线下T型分类相符。提出依托线上数据确定线下授课模式、依托各部分内容线上数据分布建立立体化考核体系等大数据背景下改革优化方案。

【关键词】    工业通风与除尘    大数据    教学改革

前言

吉林建筑科技学院（以下简称“我校”）是一所致力培养善于实践创新的应用型人才的民办普通高等院校。《工业通风与除尘》课程是我校安全工程专业的专业必修课，主要讲授通风气流的运动规律，工业通风的基本原理及计算方法。大数据是现今最重要的技术之一，应用大数据理念优化教学改革可实现信息化、现代化、科学化教学，对培养学生专业基础扎实且具有较强现代信息思维具有重大意义。

目前，已有诸多从教人员对本课程的教学改革进行了一定的探索。王冰应用线上线下混合的教学思路，从课程教材、教学内容、理论课教学方法、实践教学及考核方式进行改革[1-2]。毕明华以应用型本科院校为主体，依据本课程教学中存在的教学内容更新不及时、教學模式单一的问题，提出以行业科技作为主体系、合理分配试卷考点比例的改革方法[3]。这些改革方案均从教师思维出发进行改革，对学生群体适合情况未进行探讨。……