张炜

摘 要：通过对蓝墨云班课教学功能和翻转课堂教学模式的研究，以建筑工程质量与安全管理课程为例，将蓝墨云班课互联网平台和手机APP学习平台与翻转课堂教学模式有机结合，以课前、课中和课后三阶段进行翻转课堂教学设计，并应用在教学实践中，得到教学经验与实践成果。

关键词：蓝墨云班课 翻转课堂 教学设计 实践

1 引言

2015年我国推出的《中国制造2025》战略规划，使我国职业教育置身于变化中的社会经济、生产和治理的背景中，职业教育面临变革，教育管理流程面临再造[1]。手机是当今社会每个人都离不开的信息交流工具，学生在课堂上看手机已成为常态，完全杜绝课堂手机又不现实，正确疏导是减少学生看手机、玩游戏的最佳路径。目前，手机APP辅助教学软件已发展的越来越快，如蓝墨云班课APP它借助于互联网电脑平台和手机移动平台实现线上线下辅助教学，同时其授课方式的多样性、灵活性、趣味性也增加了学生学习兴趣，学生使用手机上课，同时也占用了学生课上玩手机的时间。笔者以建筑工程管理类课程为案例，对蓝墨云班课和翻转课堂的教学方法进行研究与实践，以期对同类管理类课程改革给予思路与借鉴。

2 蓝墨云班课与翻转课堂概述

2.1 蓝墨云班课

蓝墨云班课是蓝墨科技推出的一款移动教学助手APP，在移动网络环境支持下，利用智能手机、平板电脑等移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。……