叶小云

摘 要：随着国内新教育理念的持续发展，越来越突显德育教育在整体教育教学工作中的重要价值，尤其是小学教育中的德育工作，越来越受到社会各层的重视。因此，授课教师在日常的教育教学中，要有效利用激励策略手段来深化学生的德育教育，从而将德育教育的效率提升到新的水平。

关键词：小学 德育教育 激励策略

1 前言

小学时期正是学生发展的基础阶段，在这个时期形成的一些想法与习惯在很大程度上会影响学生人生观、世界观以及价值观的形成，因此，对学生进行德育教育是十分有必要的。而作为人民教师必须要做到育人为本，重视学生的全面发展，在教学活动中不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生道德素养的培养，这样才可以为学生的健康积极发展做好充足准备。从德育教育激励策略的实施来看，这种教学手段可以在很大程度上调动学生的学习积极性，提高德育教育的整体教学效率，因此，授课教师必须要充分运用这种教学手段，引导学生形成良好的行为习惯与道德意识。

2 目前小学德育教育开展过程中存在的困难

2.1 学校与教师的重视度不足

从国内德育教育的发展来看，依旧有一些学校与教师不重视学生的德育教育，缺乏对德育教育的正确认知，不能改变传统的教学观念，只偏重学生学习成绩的提升，将德育教育教学流于形式，同时学校缺少相关的德育组织，没有构建相应的德育教学机制与激励方案，导致德育教育的教学目标达不到预期理想。……