杜金龙 饶秋华 刘静

摘 要 为应对新工科建设要求，打造材料力学一流课程，需要树立“以学为中心”的教学理念，通过强化目标导向，开展逆向教学设计，重塑教学内容，实行混合式教学模式，开展差异化教学，采用基于案例的启发式教学法，加强过程考核，改革评价体系，从而强化课堂教学效果，提升教学质量。教学改革实践表明，学生学习兴趣显著提高，自主学习能力和解决复杂问题的能力普遍增强，目标达成度明显提升，取得了较好的改革成效。对同类课程教育教学改革具有一定的借鉴意义。

关键词 新工科 教学改革 材料力学

中图分类号：G424                                  文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.10.030

Abstract In order to meet the requirements of emerging engineering education construction and create a first-class course of mechanics of materials， it is necessary to establish the teaching concept of "student as the center"， strengthen the goal orientation， carry out the reverse teaching design， reshape the teaching content， implement the blended learning mode， carry out the differentiated teaching， adopt the heuristic teaching method based on cases， strengthen the process assessment， and reform the evaluation system， so as to strengthen the classroom teaching effect， improve the quality of teaching. The practice of teaching reform shows that students' interest in learning has been significantly improved， their ability of autonomous learning and solving complex problems has been generally enhanced， and the degree of goal achievement has been significantly improved， which has achieved good reform results. It can be used for reference in the teaching reform of similar courses.

Keywords emerging engineering education; teaching reform; mechanics of materials

为应对新一轮科技革命和产业革命，教育部自2017年以来推进新工科建设，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式。[1]开展新工科建设，要求在高等学校课程建设与改革方面，把培养学生创新意识和创新能力摆在首位，在教学中努力实现高阶目标，将知识、能力、素质有机结合，培养学生解决复杂问题的综合能力。

材料力学是土木、机械、航空航天等工科专业的专业基础课，在培养计划中占有重要地位。在新工科建设背景下，为培养适应新时代要求的创新人才，需要对课程进行创新和改革。

1 主要问题

1.1学习深度不够

目前一些专业在调整教学计划时，不同程度的压缩了材料力学课程的教学学时，造成学时不足与教学内容过多，要求过高的矛盾，教学中知识内容的深度无法保证。……