姜嵘

【关键词】教师专业发展;教师团队;教学研究

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）40-0047-02

我们的人生是一次又一次选择的结果。27年前，我选择了教师这个职业，遇见了中山路小学这个大家庭，从此我的每一天都是新的，每天都能遇到不同的挑战，面临不同的选择。这些选择滋养着我，让我的教育生活更加美好，让我散发出优雅的教师魅力。

面对孩子，选择仁者情怀

还记得刚踏上讲台时，我面对的是只比我小12岁的学生，我们一起学习、一起玩耍。学生犯错了，我和他们一起接受老班主任的批评教育。那时的我没有教育经验，也不会心理疏导，因此我选择了与学生“共情”，我们分享成功与收获，一起承担失败与挫折。

2012年，我的女儿也成为小学生了，看着和女儿一样稚嫩懵懂的学生，师生之情与母爱交融满溢。面对优秀的学生，我教他们争做更好的自己;面对普通的学生，我引导他们对比优秀的同学，树立“我也能行”的信心;面对成绩暂时落后的学生，我帮助他们看到“不一样的自己”。此时的我选择了“爱每一个孩子”，坚守“不一样的孩子需要一样的爱”的理念。

现在，作为一名老教师，我依然喜欢行走在校园里。遇到陌生孩子对我行礼问好，我会真诚地夸赞一句，并询问班级姓名，再回一句：“××同学，很高兴认识你。”遇到打闹的学生与我撞个满怀时，我会在批评教育之前来一句：“幸亏你们撞到的是我这样身强力壮的，否则就要吃不了兜着走啦！”现在的我选择了仁爱与包容，更喜欢我们学校“敬仁行章”的理念了。……