李春雨

[摘   要]素质教育是一种追求完整和全面发展的教育，情感教育则是完整教育不可或缺的一部分。所以，在素质教育已经成为时代主流的情况下，许多教师对情感教育给予了关注。文章以高中英语教学为例，就如何在高中英语教学中进行情感教育做出研究，希望能为高中英语情感教育提供理论参考和依据。

[关键词]高中;英语教学;情感教育

[中图分类号]   G633.41        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0028-02

简单来说，情感教育就是在教育过程中关注情感、情绪、态度等因素，发展个性，促进情感健康发展的教育。情感教育是个性教育、素质教育的基础。高中生正处于情感丰富的时期，在高中英语教学中开展情感教育，可以满足高中生的需求，让其获得丰富的情感体验，促使其健康发展。那么，在高中英语教学中，如何开展情感教育呢？

一、挖掘情感素材，在備课时注入情感

情感是一种控制力，学生对英语的情感与其英语学习兴趣、意识、态度和动机存在密切联系。在英语教学中进行情感教育，尊重学生的个性、尊严、爱好和人格，可以为学生学习英语注入源源不断的动力。教师是教学的组织者，也是学生成长路上的领路人。学生情感的培养和激发，需要发挥教师的主导作用。教师只有明确情感教育目标，挖掘教材中的情感素材，利用人际交往中的情感因素去引发学生积极的情感反应，才能达到情感教育的目的。因此，在高中英语教学中，教师要吃透教材，深入钻研教学内容，寻找和挖掘教材中的情感素材，在备课时注入情感，并根据学生的身心特点创设和谐的氛围，以达到情感教育的目的。……