王昌军

[摘   要]随着我国教育体制的不断改革，国家越来越重视学生的身体素质教育，所以体育教学在整个教学中的地位越来越高。当前，初中的体育教学已较完善，但是还存在一些问题，导致有的学校的体育教学不能达到提高学生身体素质的教育目标。文章探究有的初中体育教学中存在的问题，为提高学生在体育教学中的主动参与度，提出一些合理策略以供参考。

[关键词]初中;体育教学;提升;主动参与;策略

[中图分类号]   G633.96        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0017-02

体育运动作为提升学生身体素质和心理素质的有效途径，对于促进学生的综合素质发展有重要作用。然而，目前有些初中的体育课运动强度较高，内容不够，少部分学生上课积极性不高，不愿意主动参与到体育学习中去，影响其体育素养的提升。所以，让学生主动参与到体育教学中来，是当前初中体育教师面临的重要问题。

一、初中体育教学中提升学生主动参与度的意义

初中阶段的学生正处于身体迅速生长发育的时期，这时体育活动对促进他们的生长发育特别重要。体育教学担负着强健学生体魄、提高学生身体素质、促进学生身心健康发展的重要职责;对于体育教学来说，学生主动参与能够提高其学习积极性，与被动参与相比，学生能够以最佳的精神状态和高昂的情绪投入学习中，有利于激发其体育学习兴趣，提高体育教学效果[1]。

二、有的学生未主动参与体育教学的原因