潘磊

摘要：高职院校专业课程体系建设是影响人才培养质量的重要因素之一。文章从五个方面分析了当前高职课程体系存在的问题，提出了模块化课程体系的开发流程，并以天津工业职业学院应用电子技术专业为例构建了该专业的模块化课程体系。

关键词：高等职业教育;模块化课程体系;电子专业

2019年初，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》。其中，职业教育的目标之一是“从追求规模扩张向提高质量转变”，而影响人才培养质量的一个重要因素就是高职院校的专业课程体系，但现在的课程体系存在诸多问题，培养的人才无法满足企业的需求。因此，运用先进的教学理念和方法改革专业课程体系，使学生的知识技能达到企业的要求，才能最终实现高职教育人才培养质量的真正提高。

一、高职课程体系现状及其存在的问题

（一）课程目标特性不突出

1.高等性不突出，与岗位培训和低层次的职业教育相比，高职学生应该具有从事某一专业对应的多种工作岗位的职业素养，应该具备宽厚的岗位知识和岗位技能，能够处理岗位任务中比较复杂的技术难题，而这些都没有在课程中落实，使得企业很难得到“高素质高技能”人才。

2.职业性不突出，课程结构模式与传统学科型的结构非常相似，培养岗位技能和职业综合素养的特征不突出，另外，课程设置方面往往把某一具体的岗位工作所需知识技能片面地当作整个专业的知识技能，也没有为学生长期的职业发展做铺垫，这些都使得课程的职业性不突出。……