罗明丽 周洁

摘要：职业教育着重于培养生产和管理一线的专业技术人才，其毕业生能更快地融入工作，在“精准扶贫”及“防止返贫”方面有着其独特的优势。职业教育精准扶贫功能的实现有赖于职业教育的健康发展。江西省职业教育在师资队伍建设、民众支持认可度、专业设置规划等方面还较为薄弱，需建立技能人才激励与保障制度，打造高素质教师队伍，优化专业设置，尝试多样化的培养模式，确保教育经费的落实，以助推职业教育精准扶贫工作的有序开展。

关键词：职业教育;精准扶贫;师资队伍;民众认可;专业设置

2020年是国家全面建成小康社会之年，是脱贫攻坚决战决胜之年。虽各地脱贫攻坚都取得了显著效果，但在此过程中，还必须采取有效措施避免贫困人口脱贫后再返贫，防止出现边减贫边返贫现象的出现。

一、职业教育在“精准扶贫”和“防止返贫”中具有的独特优势

职业教育着重培养生产和管理一线的专门技术技能人才，职校毕业生也能更快地融入工作，职业教育在提高贫困地区脱贫致富的内生动力和能力上有着更为独特的优势，这是“造血式”扶贫。而“输血式”的扶贫方式则容易使贫困人口养成“等、靠、要”的思想，从而导致“返贫率”更高，难以治愈贫困人口总体知识水平偏低、技能不足、思想落后等“造血”功能障碍。这种单纯送钱、送物的“输血式”扶贫方式无法从根本上帮助贫困人口脱离贫困状态，增强扶贫的造血功能才是关键。……