帖铭

摘 要：高中英语阅读教学不仅仅是为了提高学生英语成绩，它在增长学生的见识、拓展学生思维、提升学生想象的同时，使其站在更高视域下认识英语，学习英语，认识到英语学习的作用和意义，把英语学习当成一种享受和必须，当成提升自身素养的另一条途径。

关键词：全球视域;高中英语;阅读;教学策略

在全球一体化的视野下，高中生的未来发展越来越广阔，哪怕是为了实现足不出户、走遍世界的目标，英语也将成为一门必不可少的语言和工具。所以，笔者认为，在当下这个新时代，英语教学已经不只是为了提升成绩这么简单，而是像语文、数学一样，成为学生必须掌握的一门基础知识，是行走社会的工具和能力。阅读，作为高中英语内容的重中之重，它涵盖的内容不只是英语知识，还有更多的资讯与信息，会让学生在学习的同时了解更多。如拓展学生的认识范围，增强学生的想象力、创造力，让学生在学习英语的道路上有更轻松的体验，并把它当成必然、必选，而不是可学可不学的一门外语，当成在老师与升學的压力下被动地学习的一门课程，从而改变高中阅读教学的面貌，提高学生学习英语的能力和英语教学质量。

那么，作为高中英语老师，如何在全球视域下有效进行英语阅读教学呢？笔者从以下几点进行了尝试，与大家交流。

一、从词汇入手，打通阅读第一关

学生从学习26个字母的小学阶段开始，到一个个认识单词，掌握它们读音，了解其用法，再到他们学习短语以及一些固定搭配、转折词等，都是为将来英语阅读做准备。……