王栋

摘 要：高三是学生学习十分紧张的特殊时期。在高三语文教学中引导学生形成正确的备考意识，采取正确的方式高效学习，有利于高三学生语文学习成绩的快速提高。复习是高三语文的重要环节，引导学生做好备考，在高考中取得较高成绩，是高三语文教学发挥作用的直接表现。开拓新方法，思考新策略，才能引导学生圆满完成高三学习任务。

关键词：高三;备考;高中语文;课本;复习

在当前的高考模式下，每一位学生都尽自己所能为自己争取更高的成绩。语文学科在高考中所占比例较大，而做好高三语文复习，提高复习效率，优化复习进程，是一项复杂的教学工程。积极创新，有条不紊，才能让学生放松心态，取得更好的成绩。

一、重视教材，高效备考

目前，文言文在高考试卷中所占的比例越来越大，所选素材也越发灵活。但文言文中的考查重点大多来源于教材，教材中所讲解的知识与高考中考查的内容密切相关。无论是实词的用法，还是虚词的用法，都能够在教材中找到具体原型。文言文的基本句式和词类活用，也都曾经出现在教材的各篇文章中。在高三语文复习过程中，教师要引导学生回归教材，对所学习的书本内容全面复习，将每一道真题反馈到教材中。如在学习《陈情表》时，教师要积极将《陈情表》中的各类知识点与之前所学文言文中的知识点对比，罗列形成横向化的知识体系。组织学生将“陈情表”中的文言虚词找出来，对其进行释义，结合每一个词的不同含义加强比较，深化认知，提高学生在文言文阅读方面的理解能力和迁移能力。……