陈永秀

摘 要：在新课程改革背景下，素质教育渐入人心，在高中英语教学过程中，教师也开始将素质教育理念渗透进课堂教学中，越来越多的英语教师将学生综合能力的提高放在了重要地位。为了更好地贯彻新课改理念，英语教师将学生自主学习能力的培养列入任务清单，并将合作学习模式带入课堂，以此来培养学生相互合作和沟通交流的能力，同时小组合作学习的课堂模式让英语课堂的学习效果得到很大的提升，也让学生在学习过程中认识到集体合作互帮互助的重要性。

关键词：新课程改革;高中英语;合作学习;策略

在教育领域，合作学习模式是一种突破性的理念，这种学习模式极其具有创新性和实效性，它打破了传统教学模式中已经渐趋落后的僵硬化教学理念。这种课堂学习模式让学生在互相合作中学习，这在很大程度上帮助了学习能力较差的同学，它不仅提高了学生的学习成绩，还让学生产生了积极的合作意识和沟通意识。这种课堂模式不仅在我国被广泛推广，还引起了全世界各国的重视，为全世界各国人民所称赞，这种课堂模式深刻地贯彻了以学生为本的教学理念，它让学生改变了原有的被动接受知识的学习理念，更加积极主动地去讨论和学习，这让学生的学习积极性有了质的提高。

一、合作学习概述

1.合作学习起源

合作学习这种教育理论最早出现在美国，是美国著名的教育家戴维·孔茨在二十世纪七十年代提出的，这种学习模式有着很强的创新性和实效性，在提高学生学习成绩的同时，赋予了学生正确合作沟通的理念，这完全符合新课程改革中所提出的素质教育全面发展理念。……