王丽敏

摘 要：办好思想政治理论课关键在教师。习近平总书记对新时代思政课教师“六要”的素养要求，从政治、业务、师德三个维度精准概括了思政课教师应具备的核心素养。高校培育思政课教师的核心素养，需要充分发挥国家、学校、社会和思政课教师自身的协同效应，形成齐抓共管、协同推进的整体格局。

关键词：“六要”;思政课教师;核心素养;高校

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命。从教师的视角来探讨核心素养的基本构成和培育路径，对于提升思政课教师队伍建设，推进高校思想政治教育教学工作具有重要的意义。

一、高校思政课教师素养问题的分歧与共识

近年，高校思政课教师核心素养培育逐步成为热点话题。然而，关于高校思政课教师应具备什么样的核心素养，学界尚无统一的答案，其分歧主要在于对具体的要素构成没有定论。思政课教师作为高校教师队伍的重要组成部分，既表现出大学教师的一般特征，又具有特定的属性，即马克思主义理论的宣讲者、教育者、学习者、研究者多重身份的有机统一。随着时代的发展，思想政治教育不断被赋予新的内涵，思政课教师的核心素养必然呈现为动态的系统结构。在思想政治教育教学过程中，任何要素均在这个系统中有其特定作用与价值，且这些要素之间必然存在诸多复杂的联系。……