李兰

【摘要】优秀的英语翻译不仅能够体现学生英语学习水平，更体现学生语言转换以及连接的逻辑性。通过将不同英语翻译教学策略应用于翻译教学中，使学生形成跨文化意识，进而提高翻译能力。大学英语翻译教学需要进行一定的创新，帮助学生更加准确的理解英语翻译以及加强学生对于英语翻译方法的掌握。教师在进行英语翻译教学时，要注重学生自身能力的提高以及能够自觉地去学习和丰富英语翻译能力。本文就大学英语翻译教学对学生英语应用能力的培养研究展开叙述，旨在通过创新教师翻译教学方法与策略，进而提高学生英语翻译能力。

【关键词】大学英语  翻译教学  应用能力  培养研究

【正文】当今时代，随着全球不同国家之间的交流越来越多，不同国家对语言专业人才的需求量也越来越多，而大学正是培养翻译人员的主要渠道之一，因此在大学教学过程中，需要更加重视对于翻译的教学。对于英语翻译教学来说，教师要将英语翻译与传统的听、说、读、写教学相结合，全面提高学生英语水平。英语教师在组织学生对英语翻译方法和策略进行教学的过程中，要使学生认识到英语翻译不仅仅是语言与语言之间的相互转换，更重要的是不同文化之间的转换，有意识地培养學生的跨文化意识。改变传统的英语学习思维模式与方法，创新英语翻译教学与学习方式方法，不断提高学生翻译能力，培养更多英语翻译人才。……