叶文达

摘要：由于新课程标准的使用，案例教学已成为高中地理教学的一大特色。本文第一部分主要阐述了地理案例教学的基本内涵，包括地理案例教学的概念、特征以及高中地理教学中实施案例教学的必要性。第二部分着眼于实践来研究地理案例教学在高中地理教学中的实施情况，包括高中地理教学案例的编写、案例教学的具体实施程序以及对实施效果进行评价三方面内容。第三部分，分析了地理案例教学的利与弊。虽然目前高中地理的教学中案例教学的运用还不成熟，但随着教学改革的深入，案例教学在地理教学中的应用会越来越广泛，其地位也会越来越重要。

关键词：案例教学;高中地理教学;案例

引言：素质教育促进了教学的改革，教学改革的深入又使得教学理念发生了重大的转变。案例教学作为创新性教学法中的一种，也越来越为广大教师所关注。在高中地理的教学中，案例教学已成为教学中的一大特色。

1 地理案例教学的内涵

案例，具有事实、实例等含义。案例教学中的案例，是指通过教师加工处理，与教材中的重点内容紧密结合的事例，它可以看成是对一个实际情境的描述。案例教学就是教师引导学生对这个情境中所包含的疑难问题进行讨论与分析，并研究问题的解决方法①。案例教学法最先运用于法学和医学，后又运用于工商管理学[1]。在我国，把案例教学运用于普通教育学中，开始于20世纪70年代。……