陈宇叶难

摘 要：高中美术课中蕴含着丰富的德育资源。深入挖掘高中美术教材中的德育资源，在教学中增强德育渗透，有利于学成塑造良好的思想道德品质，形成全员育人的格局，提升育人的实效性。文章在分析高中美术教材德育元素的基础上，对教学中进行德育渗透进行了有效思考。

关键词：新时代;高中美术;教学;德育渗透

高中美术课程是一门培养学生高尚道德情操的课程，是学校美育的重要组成，为提升高中学生的综合素质，具有重要的促进作用。高中生是未来发展的主力军，他们勇于探索、创新，但其世界观、价值观尚未成熟。这就要求美术教师在传授美术知识和技能的同时，重视思想道德品质教育，有效挖掘美术教学中的德育因素，凭借艺术特有的感性魅力，帮助学生建立高尚的道德观，以促进其完善人格的建构。

一、高中美术教学渗透德育的重要性

（一）是新课程改革的具体要求

新课程理念下，对高中美术欣赏教学提出了更高的要求。《全日制义务教育美术课程标准》中指出，在高中美术教学过程中，要注重对学生艺术素养、人文素养的培养，以学生的未来发展为主要教学目标，注重德育理念在美术欣赏教学中的渗透，通过美术作品欣赏、美术作品感悟等活动，使学生形成积极、乐观的思想态度，成为新一代社会主义的接班人。

（二）能提升学生的情感认识

在高中美术教学的过程中，将德育理念灵活渗透于美术欣赏教学的过程中，能够有效提升学生对美术作品的情感体验和深刻理解，扩展学生的视野、陶冶学生的情操，使學生在潜移默化中形成良好的思想道德理念和价值观念，提升学生的整体素质，促进学生的全面发展。……