何坤生

摘要：物理学科以实验为基础，在初中阶段也是占有一定地位的学科。事实上，物理与学生的生活密切相关，并且很多物理现象和规律都是通过观察和实验探究得来的。随着新课改的有效实施，在当今的物理教学活动中，在实验教学方面也在逐渐改进和完善，但是仍然存在一些实验教学问题。对此，本文主要分析初中实验教学中存在的问题，并提出改革策略。

关键词：初中;物理实验教学;问题;改革对策

引言：在初中物理教学中，实验教学时其中的重要环节之一。实验可以培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对物理学科的学习兴趣，引导学生树立实事求是的科学精神以及团结与创新精神。同时，实验教学也是物理理论课程的重要补充，可以提高学生的创造能力。

一、初中实验教学中存在的问题

首先，教学方法落后。受传统教学观念影响，我国有一部分初中物理教师仍然再用传统的教学方法，对学生进行理论知识的灌输，并且教学工具也只是借助粉笔、黑板和多媒体技术来进行基本展示。这种教学模式使学生始终处于被动学习的状态，让学生感觉到物理课程十分枯燥乏味，久而久之，容易导致学生丧失对物理的学习兴趣。

其次，教师缺乏对实验教学方法的认识，有些教师只对教材中的知识进行理论讲解，忽视了实验教学方法，也没有专门为学生设置亲自动手的实验操作。同时，尽管有部分教师使用了实验教学方法，但很多教师并未将学生作为学习主体，从而导致学生逐渐丧失对物理的学习兴趣[1]。……