何佑华

摘要：互联网+背景下高中大学语文课程教学面临新的问题，需要教师主动创新教学模式，创新大学语文课程教学模式，实现提高语文课程教学质量的目的。文中以高职大学语文教学为对象，分析互联网+背景下创新语文教学的措施，顺利完成课堂教学目标。

关键词：互联网+;大学语文;创新策略

互联网+背景下高中大学语文课程教学不再是教师站在讲台上滔滔不绝，教育信息化建设直接改变课堂教学理念与方法。大学语文课程教学时合理利用互联网+技术，增加语文课堂的趣味性，拉近师生之间的关系，顺利完成大学语文课堂教学质量。

一、引入信息技术，提高教师专业素养

在课堂开始前，学生可以根据信息化平台的内容调整自身学习步调和速度;课间，师生间通过高效的交流和互动，加深对语文问题的探索，帮助学生加强对相关知识的掌握。而且翻转课堂的开展主要建立在学生在课前自主预习和探索的基础上，因此教师在翻转课堂内容设计上，一定要选取学生兴趣爱好的偏重点，大家共同讨论，确定出翻转课堂研究和探索的主要方向，为学生后续语文学习奠定基础。

另外，在教学中，一定要借助信息化教学的引导作用，由教师带队，组织学生创建学习小组，带领大家针对某一问题展开深入研究、探索和思考。同时为锻炼学生个人能力，根据各学生能力，安排每人负责研究并解决其中一个独立的子问题，然后大家汇总，共同完成整体任务的研究。……