汪钰柯

摘要：在初中數学教学中，数学教师应该帮助学生自主思考，逐步完成学习任务，帮助学生掌握良好的自主学习方法，培养学生的自主学习能力。本文主要针对初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径进行研究。

关键词：初中数学;自主学习能力;培养途径

1依靠微课进行资源共享

信息技术的一大特点便是共享能力很强，通过在数学学习中应用，可以使得教学活动不再受到时空条件的限制，随时随地能够展开。各类资源也能进行共享，有效满足不同学生的需求。例如，微课教学本身是以视频作为载体，基于相关内容，制作特定的视频。由于视频本身较短，因此无需花费太多时间，就能完成一个概念的讲解。之后，师生就能有机会进行交流。学生们根据自己学习的情况，提出相关问题，教师给予回答，帮助其突破难关。同时，教师还能参照学生们的反馈，对教学质量有了大概了解，从而能够更好地对未来的教学进行优化。

例如，在对“函数的图像”的相关知识内容讲解时，如果教师直接选择口头分析，由于内容过于抽象，部分学生很难做到充分理解。此时，教师就能依靠微课的方式，对内容进行全面展示。一些重点部分，还可以选择慢放，甚至多次播放。在课堂教学结束后，该微课视频还能上传到学校的网络平台中，以便学生在回家后，自主下载学习。每一个学生的情况完全不一样，大家可以参照自身的意愿，自由选择时间进行学习。……