张华 廉淑妮

国无德不兴，人无德不立。《中小学德育纲要》中指出，德育对促进学生全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。在我国基础教育阶段对学生实施较好的德育教育，能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，对学生品德的形成具有引导作用。因此，学校应基于小学生身心发展特点和德育基本原则开展“立德树人”教育，将“立德树人”教育目标真正落到实处。《中小学德育工作指南》中指出要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标中，融入渗透到教育教学的全过程。部编版语文新课程改革也以落实立德树人为根本任务，坚持“德育为先”的原则，选文十分注重德育元素的有效融入，增加传统文化、革命传统教育、社会主义核心价值观内容，以保证教材内容符合德育教育的相关要求。

低年级儿童期是人一生中的敏感期，是学习做人的重要基础期。因此低年级儿童的德育教育在小学教学中尤为重要。小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活，在学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。对小学低年级儿童的德育教育要通过各种教育途径，在处理好“主导”与“主体”，教育与发展，统一要……