陆巧凤

摘要：在小学数学的教学中，想要让数学的教学效率得到有效提升，首要任务就是要培养学生们能够更早地产生图形思维，从而推动学生们的数学思维不断提升。因此将“数形结合”的教学方式合理运用到小学数学的教学中是最为有效的教学方式之一。在小学数学的教学中，老师们要完善地利用“数形结合”的教学方式促进学生图形思维的构建以及发展，从而提高学生对于数学知识的掌握和理解。本文主要以“数形结合”在小学数学教学中的应用，探究如何能够更加有效地培养学生们的图形思维，从而提升它們对于数学知识的学习效率。

关键词：数形结合;小学数学;应用;图形思维

引言：所谓的图形思维其实就是指人脑中将自己所遇到的问题进行具现地想象，将各种问题想象成为具体的图形，再对其进行解决的思维方法。积极发展学生的图形思维不光是能够提升学生的想象、实践、对比、观察等多方面能力，并且还能够扎实学生的数学基础，为以后的数学学习做好铺垫，使得今后的学习能够更加轻松。但是在目前的小学数学教学中，许多老师都还只是以知识传授作为教学重心，往往忽略了培养学生空间观念的发展，这种教学方式并不利于学生们的数学知识的学习。所以小学教师该如何正确发展学生们的图形思维呢。

一、运用“数形结合”融入实际生活，让学生们的图形思维逐渐形成

图形思维作为一种抽象的概念，并不能以知识点的形式教授给学生，我们只能让学生们在日常学习和实际生活中渐渐形成这种观念，逐渐对其了解和认知。……