陈月濛

摘要：小学阶段是学生快速成长的阶段，也是形成人生观、价值观、世界观以及良好行为习惯的重要阶段。对于小学低段的学生来说，学校和家庭教育是促进学生身心健康发展的重要途径。传统的班会形式时间过长，且开的频率较低，对于小学低段的孩子来说存在很多的弊端。因此，微班会的开展一方面可以及时地解决纠正学生存在的不足，班主任也能够有相应的时间去经常召开微班会，从而更好地促进学生们心理的健康成长，为小学的德育工作提供了更多更好教育的思路。

关键词：小学;低段;微班会

班主任工作是教育教学中至关重要的一环，不仅是老师与学生进行情感沟通的桥梁，也是培养学生的认知、意识、思维和能力的重要途径。尤其对于小学低段的学生来说，因年龄尚小，还存在很多思想观念、认知意识上的不足，需要老师在第一时间发现并及时的纠正教育。而传统的班会往往因要用一个课时的时间，开展的频率很低，能教育和纠正的问题有限，且低段孩子注意力时间较短，无法达成良好的教育效果。随着时代的发展，以短小精悍，简单快捷的新事物蓬勃发展，帮助人们快速得到自己所需的信息，“微班会”应运而生，不仅时间上更加的灵活，也有了更多的教育机会，能够解决教育教学中所存在的问题，对于班主任的教育管理工作起到了良好的促进作业。

一、微班会的主要特点

1. 时间简短

小学低段的学生活泼好动，学习能力强，记忆力好，但有意注意时间很短，平均注意力时间仅为15-20分钟。……