孙静 缪华

摘要：随着教育改革的深入进行，教育信息化也引起了越来越多教师的重视。作为一种先进的教育形式，信息技术在教学中的引入不仅能够丰富教学资源，而且可以让学生的学习过程更具有探究性，从而落实新课程改革提出的“以学生为主体”的教学原则。但是在初中的信息化教育发展还存在着严重的不足，需要得到教师的足够关注。

关键词：初中;教育信息化;教学

初中阶段的学生正处在思维成长的关键时期，学生开始习惯于使用逻辑思维思考问题，在学习能力的发展上有着很大的优势。因此，初中教育对学生的终身成长起到着至关重要的影响。而信息技术能够为学生的知识自主探究提供支撑的作用，使学生可以将更多的目光放在知识形成的过程上来，从而达到启发学生智慧的目的。教师应当从学生的实际成长需要出发，结合学生的认知水平来开发初中教育信息化发展的路径，促进学生的深度学习。

一、初中教育信息化发展的现状

首先，信息化教育资源的利用率比较低。随着教育信息化的发展，越来越多的人开始关注信息化教育资源的挖掘，而发达的网络更是为教师的信息化教育资源挖掘提供了重要的帮助。但是在实际的初中教学中，却有很多教师依赖于固有的教学资源和教学经验，一个课件经常会用很久，很难主动地更新教学资源，导致了空有资源却得不到利用的问题。

其次，教师对信息技术的技能掌握比较单一。……