王巧

摘要：信息技术创新突破的背景下，多媒体在各个学科、各个学段的教学中得到了广泛、深度的运用，在教学内容的丰富上、教学形式的拓展上、教学载体的延伸上、教学创新的推动上发挥着极为重要的作用。具体到小学数学而言，多媒体技术的应用过程中教师可以将知识内容形象、具体、生动地讲解给学生，实现课堂教学模式和流程的持续优化，带动小学生数学学习参与度和兴趣度的全面提升。

关键词：多媒体;小学数学;教学应用

一、以多媒体应用为基础深化教师与学生的互动

小学阶段的学生身心发展尚不够成熟，他们普遍存在自信心不足、害羞心理较重的问题，同教师的沟通、交流、互动不够，一定程度上对教学质效的发展和提升造成了制约和影响。基于此，小学数学教学中教师应当强化同学生的平等沟通、互动交流，特别是借助多媒体技术搭建更多的师生互动平台和桥梁，让学生在同教师的互动之中更好地“亲其师、信其道”，也能够让教师更加全面地对学生的学习基础、兴趣爱好、思维能力、认知水平、性格特点和学习需求进行了解和把握。比如，在进行小学数学“时分秒”一章节内容的教学中，着眼于将学生快速、有效地带入到良好的学习环境和状态之中，在课堂开始之前，教师可以组织学生进行课前预习活动的开展，让学生对“时分秒”的概念进行接触、了解和掌握，对其中的一些简单的知识进行识记，之后再进……