张莹

摘 要：思维导图在小学英语阅读教学中的应用可谓是一项创新，在我国教育改革背景下，新型教学理念和教学手段的运用让我国各阶段教育一片欣欣向荣。本文将针对思维导图在当下小学英语阅读教学中的应用进行分析，目的在于促进小学英语阅读课堂效率的提升。

关键词：思维导图;小学英语;阅读教学

思维导图最早由国外学者提出，其应用可以让复杂的知识更加具体化，让学习者一目了然，针对小学英语阅读教学而言，思维导图的运用让英语阅读内容更加具象化，学生对于文章内容可以有更加清晰的认识，能够充分理解文章所要表达的思想，从而更好的激发学生学习英语的兴趣，实现小学英语教学课堂质量的提升。

一、思维导图在小学英语阅读教学中应用的意义

小学英语阅读教学是小学英语学习的重要部分，随着新型教学模式和教学理念的不断深入，在小学英语教学中，思维导图的运用为小学英语教学注入了新鲜的血液，让小学英语阅读课堂教学更加丰富多彩，同时，也增强了学习者的学习兴趣，让学习者能够全身心的投入到英语阅读课堂的学习中来。

（一）重点突出，有利于学生记忆和理解

思维导图是通过图形的方式将知识表达，因此，通过思维导图，重点是可以让学生一目了解，更加利于学生的记忆和理解。就小学英语阅读理解而言，其目的就是训练学生阅读理解能力和词汇量，通过思维导图将文章重点可以明显的表现，这样一来，就可以将英文阅读理解中的知识点清晰的表现出来，从而让学生更好地理解文章，对于重点学生可以有效的进行记忆和理解，有效提升了小学英语阅读教学课堂的效率。……