朱薇

摘 要：小学英语课堂教学工作的有效开展，要打破传统教学理念的束缚，注重从英语学科教学特点入手，培养小学生英语听说读写能力，发挥英语语用作用。针对于这一情况，小学英语课堂要“动”起来，使英语课堂教学更加有趣儿，充分地发挥小学生的主观能动性，加深对英语知识点的学习及运用。本文立足于新课程改革形势，探讨了小学英语动态化课堂构建策略，以提升英语课堂教学质量，有效地培养小学生英语核心素养。

关键词：小学英语;动态课堂;构建策略

前言

现阶段，在小学英语课堂教学过程中，由于受到传统应试教育的影响，一些教师在课堂教学中，未能够对小学生的身心发展特点和学习特点做好有效地把握，教学工作为考试所服务，导致“哑巴”英语这一现象的存在。结合新的教育教学形势，教师要注重对传统的教学理念、教学方法进行创新，打造动态化英语课堂，以激发小学生学习英语知识，进行英语口语表达的兴趣，充分地发挥英语语用作用，使小学生对英语语言进行运用，有效地培养小学生英语核心素养，为小学生日后的学习及发展打下良好基础。

一、以兴趣为切入点，让小学生大胆表达

小学英语动态化课堂的构建，打破了“哑巴”英语的问题，注重让课堂氛围更加活跃，并引导小学生能够积极、主动地参与到英语知识的学习及思考当中，使小学生对英语知识进行学习和理解的同时，对英语语言进行运用[1]。……