黎慧君

摘 要：在高中阶段数学所出的地位是非常重要的，随着新课程改革速度的不断加快，数学教材也相应的加深了难度。因此，数学教学也对学生的思维能力提出了更高的要求。针对数学学科逻辑性、严谨性和抽象性的特点，老师在教学过程中应该加强对学生进行思维能力的培养，进而提高学生的实践能力和学习能力。

关键词：高中数学;数学教学;培养;数学思维能力;实践应用;分析

传统的教学方式过于重视知识的传授，从而没有认清培养学生数学思维的重要性，而且，由于传统的教学方式过于单一、枯燥，导致学生的思维意识和创新意识缺失，这些都会限制他们思维能力的增强。以此，应该对教学方式进行创新，在教学过程中采用多样化、多元化的教学方式，增强课堂的活跃性和趣味性，进而对学生的知识运用能力和思维能力进行培养。

一、对学生的观察能力进行培养

首先，老师应该对培养学生的创新意识引起重视，只有让学生养成认真总结、仔细观察的学习习惯，才可以提高学生对事物的认知能力和思维能力，让其具备良好的观察力和思考力，才可以推动他们发散性思维的发展，进而对任何事物的内在关系有一个清晰的认知。因此，老师应该着重对学生的观察力进行培养，只有他们的观察方式更具科学性，才可以更有效的进行思考和分析。例如，老师在讲解数列关系的相关内容时，学生能够有效、科学的进……